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    时间:2013-12-17 08:46 浏览:次 供稿:传媒系 编辑:杨柠

    立足提高教学质量,游戏专业建设精品课程网络视频平台系统

    随着教育教学改革的不断深入,国家启动精品课程建设,使课程建设力度进一步加大,从优秀课程到精品课程,课程建设的内涵更加注重质量的提高。精品课程是具有一流教学内容、一流的教材、一流的教学方法和一流教师队伍等特点和网络教育特色的示范性课程。按照《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》精神,我系制订了以院级精品课程为基础,省级精品课程为重点,国家级精品课程为目标的三级网络教育精品课程建设规划。

    一、建设精品课程体系的宗旨
    精品课程建设是一项综合系统工程。它涉及到师资、学生、教材、教学思想、教学管理、教学方式、教学内容、教学手段等方方面面,是牵一发而动全身的工程。因此,精品课程建设应该是以现代教育思想为先导,以提高师资队伍素质为前提,以建设相应层次的、具有较强针对性和适用性的优秀教材为核心,以教学内容现代化为基础,以现代信息技术手段为平台,以科学的管理体制为保障,以推进教学资源共享为原则,集教学理念、师资队伍、教学内容、教材建设、教育技术、教学方法和管理制度于一身的整体建设。教育部明确强调精品课程重点建设的七个方面,是对精品课程的系统和全面总结。纵观这些措施可以发现,它们始终是围绕一个根本目的,即提升教学质量。

    二、精品课程的组织建设与任务
    以教学为中心,在教务处的组织和领导下,进行机构、设备、队伍整合,组建以信息技术为核心,集管理、服务和科研多重职责的工作组,承担和推进网络视频节目录制教育信息化工作:

    (1)坚持统筹规划,分步实施,资源共享,深化应用,务求实效,安全可靠的原则。

    (2)制定科学详实的工作计划。有效地配合各精品课程建设单位利用信息技术、电教技术、计算机网络技术进行精品课程建设和教学改革。

    (3)制定体现网络视频节目录制系统运行特征的管理制度,建立良好的工作秩序,提高管理、服务和科研能力。

    三、设备装备方案
    1、装备固定式课程全自动录制系统
    利用课程全自动录制系统“录制方便、剪辑流畅、编辑自由、生成自动”的特点,提高以教室为主讲场所的精品课程教学录像节目的制作质量和效率,为视频会议、专题讲座、示范教学等活动以流媒体的方式在网络中直播和转播提供良好的条件。
    2、配置移动式课程视频制作系统
     满足动漫、动画、游戏精品课程及实践教学环节的视频节目制作,整合现有的“采、摄、录、编”等设备资源(专业数字摄像机、后期制作的模拟编辑录像机、非线性编辑系统),配备必要的移动灯光设备,支持到教室、实训室、多媒体教室、渲染农场、电脑教室等任何地方的现场和外景的视频节目拍摄工作和网络课程视频节目的制作和数字化处理工作,提高节目制作水平和质量。
    3、建立网络课程网站
    作为学院网站建设配套项目,逐步建立网络课程网站,逐步实现具有10TB储存空间的服务器机群系统与教学资源库链接,以国际标准的流媒体ASF格式文件传播方式和自主学习和协作学习的条件,对学生的学习活动进行指导,为学院网络教育精品课程建设和全面实现教育信息化和现代化服务,促进学生创新能力发展与知识技能的提高。
    4、建设教学资源库
    以校园网络为平台,配置1台或多台硬盘空间在1000G以上的PC服务器,支持课程立体化教材和数字化学习资源库建设,并将我系各学科专业的精品课程教学资源库与数字化图书馆整合起来,提供与教学内容相关的丰富的、形式多样的数字化学习资源,并遵循相关标准规范,采用分门别类(学科类别和应用内容)双库并存的共享数据库组织方式,储存于磁盘阵列或光盘中,构建网络共享的教学资源库,实现教学大纲、网络课件、教案、习题、实践教学指导、参考文献目录等数字化学习材料等优质教学资源的整合与共享。
    四、队伍建设
    保证网络教育精品课程建设可持续发展,组织专业技术人员,形成专业、职称、年龄结构合理的信息技术师资队伍,开展以实现网络化和数字化为目标的节目的制作、数字化处理、技术开发和管理服务工作。
    师资队伍人员应该具有课程改革的组织能力和本科以上的学历及多元知识与能力结构,并做到“懂技术,懂教学,会研究,会管理”,项目前期由传媒系游戏专业进行课程的制作工作。
    五、结语
    精品课程的建设是一项艰巨的任务,有一个长期积累的过程,不可能在短时间内完成,不能一蹴而就,也非一劳永逸。它需要教师着眼于现实建设、着眼于未来发展,不断更新内容,不断改进方法,使课程始终保持可持续高水平的发展。要求高校在思想上认识精品课程的重要作用、地位和意义,在制度上形成良性机制与有力保障,在管理上应用现代化手段,在理论与实践上不断研究,在配套工程上形成配合与支撑。

     

     

     

     

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